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只争朝夕 砥砺奋进
全面开启新时代学校事业发展新征程
——在学校2018年中层干部会议上的讲话
来源: 浙江工业大学 日期:2018-03-14点击率: 13263

党委书记  蔡袁强

(2018年3月4日)

同志们:

大家新年好!元宵节刚过,我们在新学期上班的第一天召开全体中层干部会议,表彰2017年度的获奖单位,并部署下一阶段的工作。

2018年,是全面贯彻党的十九大精神的开局之年,是改革开放40周年,是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。

在教育部直属高校工作咨询委员会第二十七次全体会议上,陈宝生部长对2018年的高等教育工作定了总基调,就是要“写好高等教育奋进之笔”:要“坚定方向性、践行人民性、发挥引领性、体现支撑性”,要“以新气象对标新时代,以新作为践行新使命”。

当前,省委、省政府正加快推进实施高等教育强省战略。今年的省政府工作报告,明确提出“超常规发展高等教育”、“推进重大创新平台建设”、“高水平建设西湖大学”、“实施重点高校创新能力提升工程”等一系列重要举措。

我们既要深刻认识中国特色社会主义建设新征程对高等教育提出的新要求,也要深刻认识高等教育内涵式发展新阶段对学校改革发展提出的新要求,还要深刻认识我省“两个高水平”建设和高教强省战略对学校各项事业提出的新要求。同时,更要深刻认识学校发展面临的严峻挑战。

今后一段时期,是学校全面提升核心竞争力和综合实力的关键时期。2018年,是建校65周年的重要历史节点,也是学校冲击下一轮“双一流”建设的重要历史起点。

2018年,要高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,全面贯彻党的十九大和全国高校思想政治工作会议精神,全面落实立德树人根本任务,以深化改革为动力,以一流学科建设为主线,加快推进实施学校中长期发展规划、“十三五”规划和省重点高校建设计划,只争朝夕,砥砺奋进,全面开启新时代学校事业发展新征程。

关于今年的重点工作,学校将印发《工作要点》,李校长一会也要做具体部署。这里,我强调四个方面:

一、切实增强政治意识,全面加强党的领导

(一)用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,不断提高治校办学水平和领导发展能力

在学习贯彻党的十九大精神的开局之年,要深入开展“大学习”“大调研”,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,把习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导和推动改革发展的强大思想武器。

要按照习总书记提出的党委“把方向、管大局、作决策、保落实”的要求,加强党对学校工作的全面领导,切实加强各级班子建设,提高领导能力、治理能力,推动党建和思想政治工作与学校中心工作的深入融合。要切实增强“四个意识”,落实好全面从严治党主体责任,落实好意识形态工作责任制。

(二)以组织力建设为重点,全面激发基层组织的生机活力

今年,省委教育工委将开展高校“党建质量提升攻坚”行动。要以此为契机,进一步优化基层组织设置,推进党建工作标准化,全面加强基层组织建设。

要进一步在队伍、资源、经费、机制上保障党支部“有责有权”,把每一个基层党组织都建设成为坚强的战斗堡垒,充分发挥基层组织在人才培养、学科建设、科学研究、社会服务等方面的引领和保障作用。要进一步配强党支部书记,保证支部书记的工作地位和工作条件,凝聚和带领广大党员争创“学术先锋”“育人先锋”“服务先锋”和“成才先锋”,切实激发党员队伍的生机活力。

(三)坚持党管干部原则,加快建设高素质专业化的干部队伍

要进一步深化干部制度改革,完善“能上能下”的干部工作机制。一方面,要强化实绩导向,建立“重实绩、重贡献”的激励机制,“不唯分、不唯票”,对“锐意创新、敢于担当、实绩突出、公道正派”的干部,要加大培养使用力度。另一方面,要采取有力措施,把“下”作为有力杠杆,解决干部担当不够等问题。根据届中考核情况和干部履职情况,对危机意识和责任意识不强的,工作能力与岗位不匹配的,推进发展不力、尤其是没有攻坚克难能力的,管理精力投入不足的干部,该调整的要调整,该“下”的要“下”。以此撬动干部干事创业的责任感、紧迫感、危机感,促使干部真正把心思放在谋事、干事、成事上。

要着力推进干部队伍年轻化。针对干部队伍年龄结构偏大的问题,要打通管理干部和人才队伍的“双向通道”,完善多层面、多类别、广覆盖、长效化的中层干部和年轻后备干部教育培养机制,为年轻干部成长搭建更多平台。

二、切实增强改革意识,充分激发办学活力

当前,从中央到地方,全面深化改革正在向纵深推进。刚刚闭幕的十九届三中全会,中央就深化党和国家机构改革做出了全面部署。省委在新年工作的第一天召开了全省深化改革大会,强调要深化“最多跑一次”改革,推动重点领域改革,当好新时代全面深化改革的排头兵。

对于学校来说,面对“双一流”建设的紧迫任务,面对长期以来制约发展的瓶颈问题,我们的改革也进入了攻坚期、深水区。发展中的问题,还是要在发展中解决,要用改革的思维来破解,不断优化改革模式、改革机制,向改革要动力,以改革促活力,以改革提效益。

(一)进一步增强改革的系统性

改革是一项复杂的系统工程。要进一步加强顶层设计、整体谋划。2015年以来,学校推出了一系列改革举措,总体方向是对的,产生了积极效应。要认真梳理总结,评估落实情况、执行效果,不断完善,加大改革力度。需要进一步细化落实的,要抓紧研究出台配套政策和实施细则;对于制度之间不协调、不匹配的,要统筹做好修订完善,加强政策衔接,确保“改革不停摆、推进不断档、政策不脱节”。

改革“牵一发而动全身”。要进一步加强协同、统筹推进。各职能部门要站在全局的高度,建立健全跨部门的协同机制,各司其职,统筹协调,整体作战,步步为营,打好“组合拳”,推动各项改革在政策取向上相互配合、在实施过程中相互促进、在改革成效上相得益彰。

(二)进一步增强改革的针对性

改革的根本目的是为了促进事业发展。要坚持目标导向、效果导向,紧紧围绕发展目标,围绕重大任务,抓住关键环节和重点领域,让改革的成效真正有利于提升核心竞争力,有利于实现内涵式发展,有利于增强师生的幸福感、获得感。

改革由问题倒逼而产生,又在解决问题中深化。要坚持需求导向、问题导向,牵住“牛鼻子”,找准突破口。要针对学校发展中的“短板”,深入分析症结,精准施策,重点突破。比如,治理体系方面,要以“品质服务”工程为抓手,进一步优化机构设置,理顺职责,提高治理水平。要进一步完善任期目标责任制,在学院分类管理、分类评价方面要出实招、见实效。人才培养方面,要建立健全专业标准,以提升学生满意度和社会满意度为抓手,提高人才培养质量。学科建设方面,要对标对表,对照标准,确定标杆,采取超常规举措,切实加大政策倾斜。科研方面,要创新组织模式,研究制定构建大团队、大平台,加快推动产出大项目、大成果的政策。人事制度方面,要建立健全分层分类考核评价机制和分流机制。产业后勤方面,要加快推进校办产业股份制改革,今年要完成;要加快推进后勤集团在餐饮、物业和宿舍管理方面的社会化改革。

(三)进一步增强改革的主动性

深化改革既要有顶层设计、高位拉动,也要基层创新、上下联动。要加强“试点学院”改革经验的总结和推广,进一步扩大改革成效的受益面,调动基层的内生动力。各职能部门、各学院都要有改革的主人翁精神,主动探索,敢为人先。特别是在引人用人、一流学科建设、资源配置等方面,思想要更解放,思路要更开阔,要有超常规举措,要有高招,出绝招。

三、切实增强发展意识,着力提升学校核心竞争力和综合实力

(一)坚持战略谋划,进一步明确目标定位

2018年对于学校来说,也是一个战略谋划年。今年要筹备召开学校第七次党代会,要在全面总结学校的发展成绩和历史经验的基础上,明确新方位,确定新目标,谋划新思路,制定新举措。

当前,“双一流”建设对全国高校的目标定位带来明显的规律性变化。“双一流”建设注重内涵发展、特色发展的战略导向,使大多数高校正在重新审视自己的发展目标。总体看来,一方面是提高站位,不少“985高校”的目标直指“世界一流大学”;苏州大学、上海大学、江南大学、北京科技大学、北京工业大学、北京化工大学、江苏大学等高校都提出了类似“高水平研究型大学”的定位。另一方面是突出特色,江南大学、北京工业大学、中国美院等不求大、不求全的高校,在这次学科评估中优势明显,都更加立足校本、体现特色。

因此,学校下一步的目标定位,应更有力地发挥前瞻性、引领性。既要登高望远,更加契合高等教育发展战略,更加符合经济社会发展需求;也要脚踏实地,更加展现发展自信,更能体现办学实力,更加凸显办学特色。

早在2009年学校成为“省部共建”高校时,时任教育部部长的周济同志对学校的定位就是“有特色、高水平”这六个字。应该说,此后学校确定的发展目标、发展主线,都是在朝着这个方向在努力。这些年来取得的成绩,也充分体现了学校的水平和特色。关于下一步目标定位的具体表述,学校还要做充分和深入的论证,但无论怎么表述,我想还是要围绕这六个字做文章。

围绕“高水平”,要突出两个关键词:

一是“一流”。就“双一流”建设的标准而言,无论是学科建设,还是科技创新成果,如果做不到国内一流,根本进不了“双一流”。所以,必须要有高起点、高标准,树立“一流”的建设理念,确定“一流”的发展目标,实施“一流”的工作举措,用“一流”的业绩和成果体现水平,建设工大自己的“双一流”,即“国内一流大学、世界一流学科”。

二是“研究型”。这是高水平大学的核心特征,是我们发展的大方向、大视野、大战略。要坚持走研究型大学的发展道路,更加聚焦汇聚国内顶尖、领军型的学术人才,聚焦提升生源质量,聚焦培养高素质人才,聚焦建设国家级重大平台,聚焦形成较好的学术声誉、产出引领性的科研成果和广泛的社会影响力,真正实现学校向研究型大学的转型。

围绕“有特色”,要突出两个“并举”:

一是应用研究和应用基础研究并举。“以浙江精神办学,与区域发展互动”,是我们要始终坚持的办学特色。要更加彰显学校的“应用”特色,就是要进一步强化“四个服务”意识,更加深入的对接国家和区域经济社会发展重大需求,既要加强传统产业和战略新兴产业关键技术的应用研究,也要主动凝练、攻关行业龙头骨干企业中关键技术背后的科学问题,加强应用基础研究。总而言之,就是要“在应用中彰显特色,在贡献中谋求发展”。

二是核心竞争力与综合实力并举。作为省属高校的排头兵、领头雁,综合实力雄厚也是学校的一大特色。要在牢牢抓住提高核心竞争力这一战略重点的同时,统筹处理好“量”与“质”、规模发展与内涵发展的辩证统一关系。既要主动对标“双一流”,通过推进一流高峰学科建设和人文社科类学科繁荣计划,实现重点突破;也要兼顾发展的现实基础,围绕“做强工科、做精理科、做优人文社科”的发展思路,形成“金字塔”式的建设格局,以点带面,推动学校综合实力的提升。

(二)坚持根本任务,不断提高人才培养质量

人才培养始终是学校的中心工作,要坚守大学本源,落实好立德树人根本任务。

一是要把牢方向,统筹推进育人工作。要站在培养“社会主义的合格建设者和可靠接班人”的高度,全面统筹教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。全体教师都要把育人工作放在心上、扛在肩上。

二是以提升“两个满意度”为抓手,不断提高培养质量。从这几年的学生和用人单位满意度调查情况来看,我们还存在一定差距,反映了教育教学中的一些问题。一方面,要强化“教育以学生为中心”的理念,围绕学生、关心学生、服务学生,让学生有更多的成长平台、发展空间,增强学生的综合素质、就业竞争力,提升学生的满意度。另一方面,要遵循经济社会发展规律,推进产教融合,主动面向产业和区域发展需求,健全需求导向的人才培养结构调整机制,促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接,增强学生的学习能力、实践能力、可持续发展能力,提升用人单位和社会的满意度。

三是以“课堂革命”为突破口,不断深化教育教学改革。陈宝生部长在直属高校工作咨询委员会会议上提出,“要来一次深刻的课堂革命”。他说,“改到深处是课堂,只有课堂进行了革命,教育才能真正革新”。课堂革命:一是心灵革命,二是内容、方法和技术革命,三是服务和管理革命。教学是大学的基础,要高度重视“心灵革命”,切实引导每一名教师树立底线思维,增强责任感、使命感,把学生装在心里,坚守“老师”的第一身份,切实履行上好课的第一责任。要切实加强教育、管理、监督和奖惩制度,不仅要“优课优酬”,也要“劣课劣酬”。对于教学质量差、教学投入少的教师,该停课的停课,该培训的培训,该分流的分流,该下岗的下岗。

今年是国家教学成果奖的评选年,要举全校之力统筹推进这项工作。教务处要提前谋划,顶层设计,力争突破。

(三)坚持主线牵引,全力打造学科高峰

以一流学科建设为主线,全力冲击下一轮“双一流”建设,是当前和今后一段时期学校工作的重中之重。目前,“十三五”已经过半,各学院、各学科都要对照这一轮的学科评估结果和任期目标中期考核情况,对学科发展规划做出调整。学科办、发规处要牵头逐一做好调研论证。

一是要把优势学科做“强”,提高核心竞争力。化工、机械、生工、药学、控制等5个一流高峰建设学科和工商管理学科,一定要树立标杆意识、赶超意识,坚持“对标找差距、对表补短板”。要及时调整发展目标与建设方案,按照“缺什么补什么”的原则,统筹制订好分年度的目标任务,切实加大建设力度,强化建设绩效考核。

要经过五年建设,力争实现世界一流学科零的突破。A-档学科要冲进A档,B+档学科冲进A-档,把一流高峰学科打造成为世界一流学科的蓄水池和储备库。化工学科要力争进入全国有本学科博士学位授予权高校排名的前10%(目前共有65所,所以绝对排名要进入前7);生工学科要力争进入全国绝对排名前2。要有3个学科进入全国排名前10%。

相关部门要在政策上、资源上重点倾斜、做好保障。要举全校之力,不惜代价,采取超常规举措。特别是对有望进入前10%的学科,要在人才引进、人才培养等方面,突破现有的体制和政策。

二是要把学科生态做“优”,提高综合竞争力。要进一步完善分层分类的学科发展体系,优化学科生态,促进工科、理科和人文社科互为支撑、共同繁荣、全面提升。定位为研究型的学院,要按照“双一流”标准加快学科建设力度,不断凝练学科方向,推动学科向更高层次发起冲击,提高学科的综合实力。

(四)坚持立地顶天,着力提升科研和社会服务能力

要坚持面向科技前沿、面向经济主战场、面向国家和区域重大需求,突出应用特色,强化协同创新,做好“大团队、大平台、大项目、大成果”这几篇大文章。当前要着力在两方面下功夫。

第一,优化科研组织模式。

自2015年国家科技体制改革以来,原来各部委分散的各类科研项目归并为五大类,体现了国家的重大需求。科研工作需要从基础前沿、重大共性关键技术到应用示范的全链条创新设计和一体化组织实施。原有的一个教授带几个副教授、几个青年教师和研究生的科研模式已经承接不了重大项目,完成不了全链条的科研任务,需要在科研组织模式上实现变革。同时,从学校发展的迫切需求来看,更加需要跨学科的支撑与协同,需要大团队的长期攻关。对此:

一是要做强做实科研团队。要改变松散型的单打独斗的方式,构建“领军人才+创新团队”的科研基层组织及运行体系。围绕重大产业的关键共性技术问题,围绕关键技术背后的科学问题,开展联合攻关。

二是要完善科研组织。一方面,根据国家、行业的重大需求和学校的学科建设规划,组建校级工程研究中心和科学研究中心,争取重大核心技术问题和国际前沿科学问题的突破。另一方面,针对散落在各学院数量众多的科研机构,要全面进行梳理和评估,加强资源整合、优化重组,改变科研机构“小、乱、散”的现象。

第二,加强重大成果培育。

学校自1983年以来获得过22个国家级科技成果奖(其中16个是我校牵头完成的),但最近三年一直空缺。特别是去年的“临门一脚”,错失了国家奖,非常不应该。对此:

一是要突出重点,切实提高组织化程度。要加快推进“8+X”卓越创新计划,特别是要聚焦一流高峰学科在成果、项目、平台三大类的35个项目,全程跟踪。今年,特别要抓住国家奖申报的各个环节,举全校之力做好组织工作。

二是要加强激励。要进一步完善聘期考核和重大成果奖励机制。比如,对于获国家奖、省部级一等奖的个人和团队,在加大奖励力度的同时,探索建立若干个聘期“免考核”的机制。

三是要提升格局。要引导和激励科研团队和教师做“大科研”,要从“职称科研”的低层次、小境界,向解决重大问题的大格局、大抱负转变。要主动凝练产业发展的重大关键共性技术,拉长创新链,积极向两端延伸。一端是往上游走,深入开展应用基础和基础研究,多出高水平论文尤其是高被引论文。另一端是往下游走,加强技术成果的应用、推广和转化,为国家奖储备成果。

(五)坚持人才强校,加快汇聚高层次人才

“双一流”建设实施以来,人才的竞争愈演愈烈。要切实增强紧迫感、危机感,把“人才强校”战略落到实处、体现实效。

一是要加快高端人才汇聚。要切实把高端人才集聚作为“1号工程”,坚持引进和培养“两手抓,两手硬”。一方面,对于“高精尖缺”的人才,要千方百计的“盯”,不厌其烦的“跑”。另一方面,要立足校内青年英才的培养。要树立人才自信,善于发现、挖掘、培育本土人才,为青年教师的成长营造更好的条件,提供更大的平台,创造更多的机会。

二是要加快人事制度改革。重点是要深入推进分层分类考核评价,按照教学为主型、教学科研型、科研为主型和社会服务与推广型的分类,进一步完善聘任、晋升、考核等各项制度。要推进教师岗位分流机制建设,引导一部分教师转岗分流到更加合适的岗位。

(六)坚持统筹兼顾,全面加强综合保障

一是要扩增量、盘存量。要加快校园基本建设进程,屏峰校区B3#学生宿舍要确保明年9月份前完成;1-F山坳地块今年务必动工;路北地块拆迁工作要有所突破。要成立德清校区管委会,提前谋划、统筹推进校区建设各项工作。

要加大公共资源整合力度,建立以任务和产出为导向的资源配置机制。要加强公用房的绩效管理,实行水电有偿使用。相关部门要对“高精尖”重大仪器设备的需求进行调研,加大投入,为重大科研创造条件。要加强分析测试中心建设,建立重大仪器设备共享机制。要推广材料学院实验室建设的经验,推动重大仪器设备共享,提高使用效益。

二是要惠民生、保稳定。要积极回应师生员工诉求,大力推进民生工程和“美丽校园”建设,对于师生特别关注的智慧校园建设、教室条件改善、实验废弃物污染等问题,要取得实质性突破。

安全稳定是“高压线”。要推进网格化管理,切实防范各类安全事故的发生。从这几年的安全事故来看,要特别重视实验室安全、寝室安全。责任要落实到人,“谁出事、谁负责”。寝室里使用电吹风、电热水壶的问题,要在今年上半年彻底解决。

四、切实增强责任意识,以新气象、新作为推动事业发展

习近平总书记在“1·5”重要讲话中,对高级干部提出了“信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬”的五点要求。这是对高级干部的要求,也是对我们各级领导干部的要求。

在座的各位中层干部,是学校改革发展的中坚力量,要认真对照,履职尽责,当好“责任人”、种好“责任田”。这里,我提四点希望。

(一)要善于谋划

干部思路决定发展出路。作为领导干部,主动思考、善于谋划是第一位的要求。大家都要站在全局的高度,用长远的眼光来审视当前的工作,谋划好下一阶段的工作,找准发展目标,理清发展思路,创新发展举措。要围绕年度的目标任务,研究制定切实可行的工作计划,拿出行之有效的“金点子”,画好“施工图”,定好“时间表”。

(二)要敢于担当

习总书记指出:“是否具有担当精神,是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责,是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面”。要保持积极进取的精神状态,带头弘扬“三创精神”,共同营造“追求卓越、大气开放、包容和谐”的文化氛围。要保持雷厉风行的工作作风,勇于挑重担,敢啃硬骨头,面对矛盾不回避,面对困难不后退,不达目的不罢休。

(三)要勤于落实

“一分部署,九分落实。”要发扬实干精神,切实提高执行力。要用“钉钉子”的精神和抓铁有痕的劲头,真正把肩上的责任一抓到底,善始善终。要以身作则抓落实,发挥表率作用,形成上下同心、狠抓落实的工作氛围。要讲究方法抓落实,不断完善工作责任制,强化重点任务分解,要对照工作计划加强月度、季度、年度的督促检查,确保各项工作落地、落细。对于学校的重点工作,校领导要牵头推进落实。各部门、各学院的年度工作,年初要明确重点,年末要进行述职,作为年度工作考评的重要依据。

(四)要严于律己

最后再强调一下廉洁自律的问题。要自觉遵守政治纪律和政治规矩,自觉加强党性修养,常修为政之德,常怀律己之心。要坚决落实好党风廉政“一岗双责”,严格遵守中央“八项规定”和相关廉洁自律要求,绝不能越底线、踩红线、碰“高压线”。

习近平总书记指出,“时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人”。同志们,下一阶段的工作任务依然繁重,我们要切实增强政治意识、改革意识、发展意识、责任意识,一起努力,写好“奋进之笔”,交出满意答卷。希望未来工大的“阅卷人”能为我们这一届领导班子和中层干部点一个“赞”。

谢谢大家!